С 1 марта по 30 марта 2017 года в рамках Года экологии и областного социально значимого проекта «ЭкоМарафон» проводился районный заочный конкурс стихотворений «Цветущие степи родные», инициатором и организатором которого является муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества Новоорского района» Оренбургской области, отдел культурологической работы, подготовки воспитанников к школе.

На конкурс были предоставлены 23 работы собственного сочинения обучающихся из 8 образовательных учреждений района (МАОУ СОШ № 2 п. Новоорск, МАОУ СОШ № 2 п. Энергетик, МБОУ «СОШ с. Горьковское», МБОУ «СОШ с. Добровольское», МБОУ «ООШ с. Караганка», МОУ «СОШ с. Чапаевка», МАОУ «СОШ № 4 п. Новоорск», МБОУ «СОШ п. Гранитный») Жюри оценивало работы по следующим критериям:

‒ соответствие работы тематике Конкурса;

‒ общий позитивный настрой работы, отражение общечеловеческих ценностей;

‒ оригинальность сюжета и авторской позиции;

‒ богатство воображения и творческий подход автора в раскрытии темы;

‒ полнота и глубина раскрытия выбранной темы;

‒ художественный уровень работы;

‒ глубина эмоционального и эстетического воздействия;

‒ отсутствие орфографических ошибок;

‒ самостоятельность.

Таким образом были выявлены победители конкурса:

В категории 7-10 лет:

Победители (набрали одинаковое количество баллов)

- Плотников Сергей (МАОУ СОШ № 2 п. Новоорск, Наследова С.Б.)

- Ласыгин Михаил (МАОУ СОШ № 2 п. Новоорск, Наследова С.Б.)

- Фоменко Степан (МАОУ СОШ № 2 п. Новоорск, Наследова С.Б.)

- Петрухин Дмитрий (МАОУ СОШ № 2 п. Энергетик, Петрухина Л.В.)

В категории 11-14 лет:

1 место:

Дорохов Дмитрий (МАОУ СОШ № 2 п. Новоорск, Тесленко Е.Н.)

Маркина Анна (МАОУ СОШ № 2 п. Новоорск, Тесленко Е.Н.)

2 место:

Искужинов Жан (МБОУ «СОШ п. Гранитный», Искужинова А.С.)

 

Работы: Умарова Мира, Тукенова Самита, Подвигина Светлана жюри посчитало не соответствующими Положению конкурса.

По итогам конкурса хотелось бы рекомендовать педагогам- кураторам обратить внимание на наличие орфографических ошибок в произведениях и, несмотря на то, что самостоятельность выполнения работы один из критериев оценивания, не стоит полностью полагаться на поэтическую свободу ребенка, необходимо с детьми работать над рифмами, художественными образами произведения.